观音手(无尽的追问的好词好句有什么)
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2023-11-30
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1. 观音手,无尽的追问的好词好句有什么?
看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,但从此没有再见面。
3.现在太冷:稻鸡,角鸡,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
4.下了雪,我扫出一块空地来好词郑重盼望一望无际祭祀仿佛五行缺土盼望一无所知怕羞无穷无尽
好句他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
2.他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,,不会可以追问,鹁鸪,蓝背……
好了,就那么多够了吧,我也六年级
2. 25课少年闰土总结?
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。
扩展资料
【课文品读】
名篇的教学,首先需要教师品读出、欣赏到作品的表达之妙。
《少年闰土》的品析,仅仅抓住下面这一段,就能够让我们收获丰厚。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
从叙述的方法看,这一段运用“倒叙”手法,先描述回忆中的画面,接着在下文中展开讲述少年闰土的故事。
“倒叙”手法的运用,既表现出行文的曲折,又表现出“我”对闰土的印象之深、情感之浓,还点出环境、人物,为全文的展开张本。
从此段文字的内容看,它运用白描手法进行画面描写。段落层次分明,镜头美丽;先写景,写景着意于突显色彩美;再写人,写人着意于动词选用,突显人物美。整个画面动静有致,通过对美景的抒写,衬托出小英雄的形象。
我们更要看到全文内容与这段文字的美妙照应。
这段文字中,有一个关键的短语:海边的沙地。再看后续的描写:
在海边的沙地上,少年闰土在捕鸟:什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……
在海边的沙地上,少年闰土在捡贝壳:红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
在海边的沙地上,少年闰土在刺猹:猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……
在海边的沙地上,还有少年闰土眼中的跳鱼儿:潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……
真可谓处处照应,文脉极为缜密。
3. 传统文化指的是哪些文化?
传统文化指的是哪些文化?谢谢邀答:
我醉于传统文化。有其是宋明时期的古典山水画。每当我翻开《宋明山水》的瞬间,就被范宽的《雪山楼阁图》,佩服的五体投地。那层峦叠嶂,飞瀑自山势垂帘而下。隐隐约约的茅屋为秋风所破歌。峰顶章显着片片春意之盎然。尽在天边。使你不得不佩服古人的一种精神。况且这种精神光耀后人几千年。之所以绘画能成为经典。我由衷地赞美古人的那种古色古香的上逸之风格。而且,从不华丽也从不显得是吹虚自己的一种,古色之韵泽。
绘画和音乐像比,绘画可以说是视觉的音乐,那么反过来说,音乐就是听觉的绘画。一只好的音乐,可以使人听之如醉。可以使人荡气回肠。可以使人敬上信仰,并为之奋斗终身,令人素然起敬。同时,像宫廷音乐,你闭目细听,有一颖裳少女,甩飘水袖在你眼前翩翩起舞。把你引入历史的长河。并始于复想联篇。音乐与京剧有着不同的就是,戏剧性的展现人物形象的区别了。京剧的音乐玄律,念,唱,作,打。三五人预示着千军万马,六七步则比喻万水千山。京剧的唱腔更是浑地动天无比圆润自如。这只是传统文化的凤毛灵角。她有待与后人之传承,地方剧种与京剧都是戏剧文化的范畴。可以说戏剧和音乐就是中国传统文化里的一对双胞胎,行影不离,唇齿相依。音乐服务与戏剧的需要而相得益彰。戏剧文化大多来自古典文学。中国传统文化的多样性,包括了书法艺术和绘画艺术并蒂莲开。她在世界的文明舞台上齐曲异歌。还有,儒家,道家,法家以及禅意文化。其中的孔夫子文化已走向世界。中国的古典文学,政治,哲学,社会,科学,以及《孙子兵法》,《四书五经》,和老子的《道德经》。这些都是中国几千年的汉语文化的,惊天之作。她们所主张的中心思想,就是礼仪,道德,中庸,从而达到人类社会的文明于和谐修,修身,齐国,济天下的英明主张。中国的传统文化,是要人们具有一种:【先天下之忧而忧,后天下之乐而乐】,同时还要人们以【老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼】的上善若水,大智若愚的,为人处世的哲学理念去营造一个和谐的社会主义大家园。
4. 闰土原文及译文?
六年级上册语文《少年闰土》课文-原文
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。 第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑…… 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……” 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 可惜正月过去了,闰土须回家里去。我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。
少年闰土课文解读
课文《少年闰土》主要讲述了一个穷苦农民的儿子给“我”这个世家少爷讲的雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹等故事,使“我们”之间建立了纯真的友谊。 由于这是一篇小说中的节选,在理解课文时,我们要结合当时的时代背景来体会,“我”和闰土之间关系的变化,揭示了当时人与人之间的冷漠麻木,表达了作者对平等亲密人际关系的一种向往和期待。 课文共17个自然段,按照事情的发展顺序,也就是“我”与闰土从“未见”到“相见”再到“分别”的过程,可以给课文分为三部分。 第一部分(1~3自然段)写“我”与闰土还未相见时,就听长辈说,他与“我”年龄相仿,由于闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。“我”还知道了闰土很会捉小鸟。 第二部分(4~16自然段)写“我”终于见到了闰土。闰土给“我”讲了许多有趣的事,比如:瓜地刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼等。“我”感到闰土心中有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。 这一部分的描写,主要讲述了一个农村孩子丰富的生活,使“我”这个大少爷感到很新奇,也使“我”非常愿意和他做朋友,听他讲更多的故事,和他一起去捕鸟、拾贝……因为“我”和往常的朋友都不知道这些事,只看见院子里高墙上的四角的天空。 第三部分(17自然段)写闰土要走了,“我们”依依惜别。 这一部分主要写出了“我”和闰土建立友谊后难舍难分,不得已被分开后,还互相赠送礼物。写出了“我”与闰土之间纯真的友谊。5. 你觉得中华文化标志究竟是什么?
这个题目不好回答,因为中国文化的标志太多,太难一一列举!
但回答问题前还是要先梳理确定一下文化标志的标准,个人认为能够成为中国文化标志的思想和事物的基本条件应该是:1、中国独有 2、起源于中国且影响世界 3、改变世界对中国的认识 4、支撑中华文明的思想 ;以此标准来确定还应该再分为事物和思想二个层面;咱先说说事物层面:首先是瓷器(China),能够成为中国的英文名称,肯定应该放在首位;
2、丝绸,大家都知道丝绸之路,在西方还处于茹毛饮血阶段时,我们已经可以织出五彩缤纷、美如虹霓的绸缎了,起初西方人真不知道丝绸的原料是什么!当然也对他们保密了,据说直到昭君出塞后,西域人(逐渐传到欧洲)才半信半疑的知道丝绸的原料竟然是一条小虫子,原来他们一直搞不懂到底是什么动物的毛如此的细软,哈哈!所以丝绸是非常有代表性的文化标志了。
3、茶叶,茶叶其实和瓷器、丝绸一样,都是西方人起初百思不得其解的东西!起初传到西方后都是只有贵族才能够享用的中国专利产品,当时的利润非常高,至于高到什么程度,你只要看看丝绸之路的路途艰难和曾经辉煌的敦煌文化就应该明白了,因为当时的蚕丝、瓷土、茶树叶几乎都有取之不尽甚至可以再生的原料,生产工艺在中国产地几乎是家喻户晓的,到西方竟然都是奢侈品,所以,会赚来巨大的贸易顺差,赚光了西方的黄金白银,甚至成为引发清末鸦片战争的主因 ,(鸦片战争其实就是茶叶、瓷器、丝绸让西方在贸易中吃了大亏后,英国才开发了鸦片来中国销售遭拒引发的),所以,茶叶肯定是中国文化的重要标志物。
4、围棋、西方到现在还有人怀疑围棋是外星人发明的,认为在一二千年前中国人怎么能有如此高的智慧?鬼子们真弄不明白,直到现在雄霸围棋界的超一流棋手仍然是中国人和文化源起中国的韩国和日本,西方国家选手啥时候也没有粘过板!地方天元、黑白世界、不可贪胜、入界宜缓、三方无援莫存孤……这些理论鬼子还需努力学习!所以,围棋当然是中国文化的标志物了。
5、万里长城,巍峨雄浑,世界人工奇迹,建筑于二千多年前,不用多说了!
6、麻将、只有中国有,外国人叫中国牌,骗上欺下算对门,这理论也是鬼子不好理解的,所以,也无愧于中国文化标志物的称号!
7、国画、毛笔、汉字,干脆把三者合一吧!因为太多了,一一列举要很长时间,西方人实在不理解用毛刷怎么可以写出棱角分明、入木三分、刚劲有力的汉字,不理解怎样用一种颜料画出形神兼备、栩栩如生的画图,不理解一字多音、一字多意的规律,更不理解像"冬天太冷,能穿多少穿多少;夏天太热,能穿多少穿多少"这样的语法和语义……所以,这些都是中国文化的优秀标志!
8、筷子,看到鬼子到中餐厅吃饭时尴尬的熊样,看到手笨的像脚的表演,我们无不捧腹大笑……鬼子真不理解我们如何把二根棍棍用得如此纯熟,所以,筷子也当之无愧成为中国文化的标志物了。
9、……中华文化岂一篇随笔可表其九牛之一毛乎…………
然后,咱再说说思想方面,这个就不是本人的能力所能一管窥豹的了,……孔子孟子的儒家思想、老子庄子的道家思想、墨子的墨家思想、孙子的兵家理论、鬼谷子的攻守纵横之术、吕不韦刘安的杂家胸怀、程朱理学、包括李宗吾厚黑学……太多了,无法尽数列举,都是中国文化的标志性思想……
还有……我们五彩缤纷的各种戏曲……西方不会享用的千年陈酿(各类白酒)……各种古迹就不多说了……泱泱中华,我的祖国,为您骄傲!
所学浅薄,敬请批评!
6. 为闰土写一首歌?
你机智勇敢!在一望无际碧绿的西瓜地里,你手捏钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从你的胯下逃走了。
你聪明能干!雪地里捕鸟是一把好手。
你健康可爱!生活在海边,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽。项带银圈,体现父亲在神佛面前许下的愿心,看出父亲十分的爱你。
你见多识广!夏天在海边捡贝壳,红的绿的都有鬼,见怕也有,观音手也有。沙地里,潮汛要来的时候,你和许多跳鱼儿捉游戏。那跳鱼啊,真稀奇,竟然有青蛙似的两个脚。
你的心里有无穷无尽稀奇的事,那是鲁迅所向往的。
7. 洞下沙滩玻璃桥多少门票?
门票为30元一人。温岭洞沙滩位于浙江省台州市。海岸线东南角,多山,山脚被海浪所蚀,成洞,成岙,成沙滩,给人们以休憩玩乐之地。洞下在松门镇洞下村的元宝山麓,据说这里有一山洞,可以通到几公里外的其它村,洞内外岩石上长满淡菜、观音手、藤壶、牡蛎等贝类。洞外的沙滩,故称洞下沙滩。
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1. 观音手,无尽的追问的好词好句有什么?
看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,但从此没有再见面。
3.现在太冷:稻鸡,角鸡,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
4.下了雪,我扫出一块空地来好词郑重盼望一望无际祭祀仿佛五行缺土盼望一无所知怕羞无穷无尽
好句他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
2.他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,,不会可以追问,鹁鸪,蓝背……
好了,就那么多够了吧,我也六年级
2. 25课少年闰土总结?
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。
扩展资料
【课文品读】
名篇的教学,首先需要教师品读出、欣赏到作品的表达之妙。
《少年闰土》的品析,仅仅抓住下面这一段,就能够让我们收获丰厚。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
从叙述的方法看,这一段运用“倒叙”手法,先描述回忆中的画面,接着在下文中展开讲述少年闰土的故事。
“倒叙”手法的运用,既表现出行文的曲折,又表现出“我”对闰土的印象之深、情感之浓,还点出环境、人物,为全文的展开张本。
从此段文字的内容看,它运用白描手法进行画面描写。段落层次分明,镜头美丽;先写景,写景着意于突显色彩美;再写人,写人着意于动词选用,突显人物美。整个画面动静有致,通过对美景的抒写,衬托出小英雄的形象。
我们更要看到全文内容与这段文字的美妙照应。
这段文字中,有一个关键的短语:海边的沙地。再看后续的描写:
在海边的沙地上,少年闰土在捕鸟:什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……
在海边的沙地上,少年闰土在捡贝壳:红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
在海边的沙地上,少年闰土在刺猹:猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……
在海边的沙地上,还有少年闰土眼中的跳鱼儿:潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……
真可谓处处照应,文脉极为缜密。
3. 传统文化指的是哪些文化?
传统文化指的是哪些文化?谢谢邀答:
我醉于传统文化。有其是宋明时期的古典山水画。每当我翻开《宋明山水》的瞬间,就被范宽的《雪山楼阁图》,佩服的五体投地。那层峦叠嶂,飞瀑自山势垂帘而下。隐隐约约的茅屋为秋风所破歌。峰顶章显着片片春意之盎然。尽在天边。使你不得不佩服古人的一种精神。况且这种精神光耀后人几千年。之所以绘画能成为经典。我由衷地赞美古人的那种古色古香的上逸之风格。而且,从不华丽也从不显得是吹虚自己的一种,古色之韵泽。
绘画和音乐像比,绘画可以说是视觉的音乐,那么反过来说,音乐就是听觉的绘画。一只好的音乐,可以使人听之如醉。可以使人荡气回肠。可以使人敬上信仰,并为之奋斗终身,令人素然起敬。同时,像宫廷音乐,你闭目细听,有一颖裳少女,甩飘水袖在你眼前翩翩起舞。把你引入历史的长河。并始于复想联篇。音乐与京剧有着不同的就是,戏剧性的展现人物形象的区别了。京剧的音乐玄律,念,唱,作,打。三五人预示着千军万马,六七步则比喻万水千山。京剧的唱腔更是浑地动天无比圆润自如。这只是传统文化的凤毛灵角。她有待与后人之传承,地方剧种与京剧都是戏剧文化的范畴。可以说戏剧和音乐就是中国传统文化里的一对双胞胎,行影不离,唇齿相依。音乐服务与戏剧的需要而相得益彰。戏剧文化大多来自古典文学。中国传统文化的多样性,包括了书法艺术和绘画艺术并蒂莲开。她在世界的文明舞台上齐曲异歌。还有,儒家,道家,法家以及禅意文化。其中的孔夫子文化已走向世界。中国的古典文学,政治,哲学,社会,科学,以及《孙子兵法》,《四书五经》,和老子的《道德经》。这些都是中国几千年的汉语文化的,惊天之作。她们所主张的中心思想,就是礼仪,道德,中庸,从而达到人类社会的文明于和谐修,修身,齐国,济天下的英明主张。中国的传统文化,是要人们具有一种:【先天下之忧而忧,后天下之乐而乐】,同时还要人们以【老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼】的上善若水,大智若愚的,为人处世的哲学理念去营造一个和谐的社会主义大家园。
4. 闰土原文及译文?
六年级上册语文《少年闰土》课文-原文
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。 第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑…… 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……” 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 可惜正月过去了,闰土须回家里去。我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。
少年闰土课文解读
课文《少年闰土》主要讲述了一个穷苦农民的儿子给“我”这个世家少爷讲的雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹等故事,使“我们”之间建立了纯真的友谊。 由于这是一篇小说中的节选,在理解课文时,我们要结合当时的时代背景来体会,“我”和闰土之间关系的变化,揭示了当时人与人之间的冷漠麻木,表达了作者对平等亲密人际关系的一种向往和期待。 课文共17个自然段,按照事情的发展顺序,也就是“我”与闰土从“未见”到“相见”再到“分别”的过程,可以给课文分为三部分。 第一部分(1~3自然段)写“我”与闰土还未相见时,就听长辈说,他与“我”年龄相仿,由于闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。“我”还知道了闰土很会捉小鸟。 第二部分(4~16自然段)写“我”终于见到了闰土。闰土给“我”讲了许多有趣的事,比如:瓜地刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼等。“我”感到闰土心中有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。 这一部分的描写,主要讲述了一个农村孩子丰富的生活,使“我”这个大少爷感到很新奇,也使“我”非常愿意和他做朋友,听他讲更多的故事,和他一起去捕鸟、拾贝……因为“我”和往常的朋友都不知道这些事,只看见院子里高墙上的四角的天空。 第三部分(17自然段)写闰土要走了,“我们”依依惜别。 这一部分主要写出了“我”和闰土建立友谊后难舍难分,不得已被分开后,还互相赠送礼物。写出了“我”与闰土之间纯真的友谊。5. 你觉得中华文化标志究竟是什么?
这个题目不好回答,因为中国文化的标志太多,太难一一列举!
但回答问题前还是要先梳理确定一下文化标志的标准,个人认为能够成为中国文化标志的思想和事物的基本条件应该是:1、中国独有 2、起源于中国且影响世界 3、改变世界对中国的认识 4、支撑中华文明的思想 ;以此标准来确定还应该再分为事物和思想二个层面;咱先说说事物层面:首先是瓷器(China),能够成为中国的英文名称,肯定应该放在首位;
2、丝绸,大家都知道丝绸之路,在西方还处于茹毛饮血阶段时,我们已经可以织出五彩缤纷、美如虹霓的绸缎了,起初西方人真不知道丝绸的原料是什么!当然也对他们保密了,据说直到昭君出塞后,西域人(逐渐传到欧洲)才半信半疑的知道丝绸的原料竟然是一条小虫子,原来他们一直搞不懂到底是什么动物的毛如此的细软,哈哈!所以丝绸是非常有代表性的文化标志了。
3、茶叶,茶叶其实和瓷器、丝绸一样,都是西方人起初百思不得其解的东西!起初传到西方后都是只有贵族才能够享用的中国专利产品,当时的利润非常高,至于高到什么程度,你只要看看丝绸之路的路途艰难和曾经辉煌的敦煌文化就应该明白了,因为当时的蚕丝、瓷土、茶树叶几乎都有取之不尽甚至可以再生的原料,生产工艺在中国产地几乎是家喻户晓的,到西方竟然都是奢侈品,所以,会赚来巨大的贸易顺差,赚光了西方的黄金白银,甚至成为引发清末鸦片战争的主因 ,(鸦片战争其实就是茶叶、瓷器、丝绸让西方在贸易中吃了大亏后,英国才开发了鸦片来中国销售遭拒引发的),所以,茶叶肯定是中国文化的重要标志物。
4、围棋、西方到现在还有人怀疑围棋是外星人发明的,认为在一二千年前中国人怎么能有如此高的智慧?鬼子们真弄不明白,直到现在雄霸围棋界的超一流棋手仍然是中国人和文化源起中国的韩国和日本,西方国家选手啥时候也没有粘过板!地方天元、黑白世界、不可贪胜、入界宜缓、三方无援莫存孤……这些理论鬼子还需努力学习!所以,围棋当然是中国文化的标志物了。
5、万里长城,巍峨雄浑,世界人工奇迹,建筑于二千多年前,不用多说了!
6、麻将、只有中国有,外国人叫中国牌,骗上欺下算对门,这理论也是鬼子不好理解的,所以,也无愧于中国文化标志物的称号!
7、国画、毛笔、汉字,干脆把三者合一吧!因为太多了,一一列举要很长时间,西方人实在不理解用毛刷怎么可以写出棱角分明、入木三分、刚劲有力的汉字,不理解怎样用一种颜料画出形神兼备、栩栩如生的画图,不理解一字多音、一字多意的规律,更不理解像"冬天太冷,能穿多少穿多少;夏天太热,能穿多少穿多少"这样的语法和语义……所以,这些都是中国文化的优秀标志!
8、筷子,看到鬼子到中餐厅吃饭时尴尬的熊样,看到手笨的像脚的表演,我们无不捧腹大笑……鬼子真不理解我们如何把二根棍棍用得如此纯熟,所以,筷子也当之无愧成为中国文化的标志物了。
9、……中华文化岂一篇随笔可表其九牛之一毛乎…………
然后,咱再说说思想方面,这个就不是本人的能力所能一管窥豹的了,……孔子孟子的儒家思想、老子庄子的道家思想、墨子的墨家思想、孙子的兵家理论、鬼谷子的攻守纵横之术、吕不韦刘安的杂家胸怀、程朱理学、包括李宗吾厚黑学……太多了,无法尽数列举,都是中国文化的标志性思想……
还有……我们五彩缤纷的各种戏曲……西方不会享用的千年陈酿(各类白酒)……各种古迹就不多说了……泱泱中华,我的祖国,为您骄傲!
所学浅薄,敬请批评!
6. 为闰土写一首歌?
你机智勇敢!在一望无际碧绿的西瓜地里,你手捏钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从你的胯下逃走了。
你聪明能干!雪地里捕鸟是一把好手。
你健康可爱!生活在海边,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽。项带银圈,体现父亲在神佛面前许下的愿心,看出父亲十分的爱你。
你见多识广!夏天在海边捡贝壳,红的绿的都有鬼,见怕也有,观音手也有。沙地里,潮汛要来的时候,你和许多跳鱼儿捉游戏。那跳鱼啊,真稀奇,竟然有青蛙似的两个脚。
你的心里有无穷无尽稀奇的事,那是鲁迅所向往的。
7. 洞下沙滩玻璃桥多少门票?
门票为30元一人。温岭洞沙滩位于浙江省台州市。海岸线东南角,多山,山脚被海浪所蚀,成洞,成岙,成沙滩,给人们以休憩玩乐之地。洞下在松门镇洞下村的元宝山麓,据说这里有一山洞,可以通到几公里外的其它村,洞内外岩石上长满淡菜、观音手、藤壶、牡蛎等贝类。洞外的沙滩,故称洞下沙滩。
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