抄一篇日记(在中学读书在网上抄作文会不会被老师发现)
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2023-12-03
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1. 抄一篇日记,在中学读书在网上抄作文会不会被老师发现?
有这种几率,不过要抄的话,最好不要抄前几个比较火的,有可能别的同学也抄这几篇。
2. 作文开头结尾抄了?
不算,这叫合理的借鉴,只要你没有利用这些内容获取公众同认同(社会上)的各种利益。
大概可以拿40分(如果老师知道你是借鉴的话)一般如果老师不知道按作文内容给分的。3. 当怀疑孩子的作文是抄来的怎么办?
当怀疑孩子的作文是抄来的该怎么办?
首先,我们很了解自己孩子的水平,是不是抄来的,大体我们也能判断出来,关键是对结果的处理,如果处理不好,任由他发展,每次有作文作业都会抄,形成习惯后,考试的时候孩子真得就抓瞎啦!
所以重点不要计较孩子这次作文到底是不是抄的,我们要顺势而为,通过这篇作文,帮助孩子从中提练出精髓!
那我们具体要怎么做呢?
第一,要和孩子一起坐下来,看这篇作文,我们在看的过程中,要像老师批作文一样,用笔把文章里的好词好句圈出来,并且,肯定孩子,表扬孩子,这句话这个词用的真好,问一下他,你是怎样想起用这句话和词的呢!如果孩子答不上来,肯定是抄的了,这时。我们不要逼问是不是抄的,而是给他台阶下,帮他说出理由,比如,我想宝贝当时肯定是想到了大诗人某某的诗句了,所以用到了这里!或者,说是老师讲过的哪种修辞手法……总之,这样,既让孩子又巩固了学过的知识,又因为抄作文而答不上来,而惭愧,但是,每个孩子都想变好,所以,他更能有信心变好,如果批评孩子,反而更激活他的叛逆或者是自我否定。
第二,我们要教给孩子方法。写好文章关键是四点,真情实感、修辞方法、词句运用、组织逻辑!我们不能光逼迫孩子多背多看书,而是要同孩子一起进步。当孩子看完书,可以让他分享一下看的什么内容,在给我们叙述的过程中就锻炼了他的语言组织能力;每次孩子写完作文,帮孩子分析作文的优劣点,再结合范文帮他总结改变的方法;并积累下好词好句!在生活中呢也能处处积累!比如,和孩子一起观察小动物,大家一起总结它的特点,观察一个物件,让孩子说出它的功能,并且教会孩子运用修辞手法,举例表达出来!没事的时候,和孩子一起背点诗句,并解释清楚含义,在写作文的时候,如何运用。总之,方法很多,我们可以边学习边摸索,这样孩子在潜移默化中就出口成章了!
4. 语文作文抄材料扣多少分?
如果引入材料得当的话不会扣分的,看你是不是在文中插材料插的生硬还有整体写的怎么样吧,没有说抄材料会倒扣分的,都是综合判定的
5. 把摘抄的句子用到作文里算抄袭吗?
您好,很高兴能来回答您的这个问题。
把摘抄的句子用到作文里,只是简单的抄几句或者部分词句,这个不算是抄袭的,可以称之为引用或者借鉴。但是如果整篇作文里引用或者借鉴的地方较多,缺少了自己的想法和思想,那只是简单的堆砌一篇作文,没有太大意义,优美的句子也就失去了它原有的价值和意义,就成了“套别人的壳子,抄别人的文章”了。
如何把摘抄的优美句子运用到作文里面,给您提供以下几条建议,仅供参考:
1、首先你要对自己摘抄的句子有自己的理解,自己明白,这个句子属于什么类型的,在什么样题材的文章里运用合适。2、你要多读一些文章,多读一些书,加大自己的阅读量,在读的同时,把自己觉得好的句子摘抄下来,背诵,仿写。多读了,写多了,才能运用自如,才会有呼之欲出的感觉,而不是干巴巴的抄写,这个需要长期积累。俗话说:“读会唐诗三百首,不会写来也会偷”,就是这个道理。3、只是简单引用的时候可以加上引号,或者文中提一下,老师就知道,你是在引用借鉴,而不是单纯的抄写别人的。4、做到变化式引用,把摘抄的优美句子,揉入到自己的思想里,对句子进行深加工,有自己独特的想法和见解,优美句子也就变成你自己的了。引用的方式
1、语录式摘录,就是把原文抄上,后面加上出处。
2、援引式引用,就是在文中加提示语,双引导,引用内容,引号等。
3、引号式引用,就是把所要引用的句子用双引号引用起来。
4、变化式引用,就是上面所说的对句子进行深加工,变成自己的。
最后,运用优美句子,最重要的还是需要你有大量的积累和阅读做基石才行,书读百遍其义自见,没有积累量,所有的方法就成空谈了,只有量的积累,才有质的改变。
希望能帮到你一点,谢谢。
6. 纂抄一篇作文是什么意思?
查了一下,纂(zuǎn):表示搜集资料编书。抄:即抄写。但是两个字连在一起好像不常用。如果你想学写作文的话,可以搜:123作文指导网,在电脑上搜索比较好,手机上阅读效果不好。里面有作文视频与写作技巧,还有论坛交流、作文素材。
7. 孩子作文全靠抄合适吗?
不合适,去多读作文书是没有错,但是都按部就班的抄上诉就不行了,你可以参照一些好词好句,好的思路去自己写一篇作文,但是一定不能照着作文书抄,如果都抄的话以后就不想动脑筋了,万一出来一个作文书上没有的题目就写不出来了,所以说全靠抄肯定不合适!
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1. 抄一篇日记,在中学读书在网上抄作文会不会被老师发现?
有这种几率,不过要抄的话,最好不要抄前几个比较火的,有可能别的同学也抄这几篇。
2. 作文开头结尾抄了?
不算,这叫合理的借鉴,只要你没有利用这些内容获取公众同认同(社会上)的各种利益。
大概可以拿40分(如果老师知道你是借鉴的话)一般如果老师不知道按作文内容给分的。3. 当怀疑孩子的作文是抄来的怎么办?
当怀疑孩子的作文是抄来的该怎么办?
首先,我们很了解自己孩子的水平,是不是抄来的,大体我们也能判断出来,关键是对结果的处理,如果处理不好,任由他发展,每次有作文作业都会抄,形成习惯后,考试的时候孩子真得就抓瞎啦!
所以重点不要计较孩子这次作文到底是不是抄的,我们要顺势而为,通过这篇作文,帮助孩子从中提练出精髓!
那我们具体要怎么做呢?
第一,要和孩子一起坐下来,看这篇作文,我们在看的过程中,要像老师批作文一样,用笔把文章里的好词好句圈出来,并且,肯定孩子,表扬孩子,这句话这个词用的真好,问一下他,你是怎样想起用这句话和词的呢!如果孩子答不上来,肯定是抄的了,这时。我们不要逼问是不是抄的,而是给他台阶下,帮他说出理由,比如,我想宝贝当时肯定是想到了大诗人某某的诗句了,所以用到了这里!或者,说是老师讲过的哪种修辞手法……总之,这样,既让孩子又巩固了学过的知识,又因为抄作文而答不上来,而惭愧,但是,每个孩子都想变好,所以,他更能有信心变好,如果批评孩子,反而更激活他的叛逆或者是自我否定。
第二,我们要教给孩子方法。写好文章关键是四点,真情实感、修辞方法、词句运用、组织逻辑!我们不能光逼迫孩子多背多看书,而是要同孩子一起进步。当孩子看完书,可以让他分享一下看的什么内容,在给我们叙述的过程中就锻炼了他的语言组织能力;每次孩子写完作文,帮孩子分析作文的优劣点,再结合范文帮他总结改变的方法;并积累下好词好句!在生活中呢也能处处积累!比如,和孩子一起观察小动物,大家一起总结它的特点,观察一个物件,让孩子说出它的功能,并且教会孩子运用修辞手法,举例表达出来!没事的时候,和孩子一起背点诗句,并解释清楚含义,在写作文的时候,如何运用。总之,方法很多,我们可以边学习边摸索,这样孩子在潜移默化中就出口成章了!
4. 语文作文抄材料扣多少分?
如果引入材料得当的话不会扣分的,看你是不是在文中插材料插的生硬还有整体写的怎么样吧,没有说抄材料会倒扣分的,都是综合判定的
5. 把摘抄的句子用到作文里算抄袭吗?
您好,很高兴能来回答您的这个问题。
把摘抄的句子用到作文里,只是简单的抄几句或者部分词句,这个不算是抄袭的,可以称之为引用或者借鉴。但是如果整篇作文里引用或者借鉴的地方较多,缺少了自己的想法和思想,那只是简单的堆砌一篇作文,没有太大意义,优美的句子也就失去了它原有的价值和意义,就成了“套别人的壳子,抄别人的文章”了。
如何把摘抄的优美句子运用到作文里面,给您提供以下几条建议,仅供参考:
1、首先你要对自己摘抄的句子有自己的理解,自己明白,这个句子属于什么类型的,在什么样题材的文章里运用合适。2、你要多读一些文章,多读一些书,加大自己的阅读量,在读的同时,把自己觉得好的句子摘抄下来,背诵,仿写。多读了,写多了,才能运用自如,才会有呼之欲出的感觉,而不是干巴巴的抄写,这个需要长期积累。俗话说:“读会唐诗三百首,不会写来也会偷”,就是这个道理。3、只是简单引用的时候可以加上引号,或者文中提一下,老师就知道,你是在引用借鉴,而不是单纯的抄写别人的。4、做到变化式引用,把摘抄的优美句子,揉入到自己的思想里,对句子进行深加工,有自己独特的想法和见解,优美句子也就变成你自己的了。引用的方式
1、语录式摘录,就是把原文抄上,后面加上出处。
2、援引式引用,就是在文中加提示语,双引导,引用内容,引号等。
3、引号式引用,就是把所要引用的句子用双引号引用起来。
4、变化式引用,就是上面所说的对句子进行深加工,变成自己的。
最后,运用优美句子,最重要的还是需要你有大量的积累和阅读做基石才行,书读百遍其义自见,没有积累量,所有的方法就成空谈了,只有量的积累,才有质的改变。
希望能帮到你一点,谢谢。
6. 纂抄一篇作文是什么意思?
查了一下,纂(zuǎn):表示搜集资料编书。抄:即抄写。但是两个字连在一起好像不常用。如果你想学写作文的话,可以搜:123作文指导网,在电脑上搜索比较好,手机上阅读效果不好。里面有作文视频与写作技巧,还有论坛交流、作文素材。
7. 孩子作文全靠抄合适吗?
不合适,去多读作文书是没有错,但是都按部就班的抄上诉就不行了,你可以参照一些好词好句,好的思路去自己写一篇作文,但是一定不能照着作文书抄,如果都抄的话以后就不想动脑筋了,万一出来一个作文书上没有的题目就写不出来了,所以说全靠抄肯定不合适!
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