体育班主任被投诉(信阳一初中生不小心砸到同学)
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2024-05-30
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1. 体育班主任被投诉,信阳一初中生不小心砸到同学?
题中所说“孩子打篮球不是故意砸到同学,就遭到的学校副校长体罚”,这只是家长的一面之词。学生之间闹矛盾,副校长出面解决,按常理这应该是体育老师或者班主任解决不了,交给了主管校纪的最高领导。主管校风校级的副校长见过的、解决过的学生矛盾多了,一般来说,普通学生矛盾何至于导致他对当事学生“拳打脚踢”!这应该不是“道歉不诚恳”,而应该是“态度恶劣”。不然,何至于令这位副校长情绪失控!
当然,作为教师,我是坚决反对教师体罚或者变相体罚学生的。
体罚或者变相体罚学生,这是《教育法》和《未成年人保护法》等法律明令禁止的行为。作为教师,我必须坚决遵守;出于好心,我也应告诫我的同仁:你一定要遵纪守法,谨言慎行。
违法违纪的后果是可怕的。一旦被家长投诉,你轻则受到处分,比如N年内不准参加评优评先,不能晋档晋级;重则可能意味着职业生涯的完结。这些都不是普通教师所能承受之重。谓予不信,您可以网上搜一下诸如“男生写污秽纸条,老师打手心作为惩戒,男生母亲骂老师,而且要到教育局投诉老师”“用扫帚打学生老师被处理”“与学生对骂的副校长被撤职”。你会相信我所言不虚。
体罚或者变相体罚学生的另一种可能出现的后果是,个别学生由于承受能力差或以因此造成极端事件的发生。这也不是个案,您不妨在网上搜一下“教师批评学生轻生”试试看。因处理不当而造成学生轻生,那些老师会终生陷溺于悔恨自责之中。
体罚或者变相体罚学生,还可能会出现另一种结果,就是遭受学生家长报复。比如“罚站学生几分钟,被家长禁 闭七小时”等就是最近发生的案例。
您已经看出来了,我坚决反对教师体罚或者变相体罚学生,但我也能够理解在某些特定环境下教师对学生进行惩戒的行为。这看似矛盾,其实并不。因为学校里确实有熊孩子,仅仅语言教育又确实根本不管用。这是要考验老师们的教育智慧,你要戴着镣铐也能跳出优美的舞蹈,要像林冲你不脱枷也能打败洪教头。
不然,你还能怎么着?这位没能控制好情绪的副校长,您自求多福吧。
忽然想起我读初中时的刘文杰老师来。
当年有一回我的同学张松林把另一位同学张桂林给打哭了。这位张松林平时不多说话,但打人下手狠。刘老师询问张松林的时候,张同学表示他只是用一根板凳腿儿往张桂林同学的头上“搁了搁”,高低不承认打人。刘老师大怒,他绰起那根板凳腿朝着张松林的光头上“梆梆梆”敲了好几下,说道:“来,我也给你‘搁搁’!”张松林疼得两眼含泪,但没敢哭出来。
教张松林后来学好的,并不是刘老师给他的这顿胖揍。30多年前,张松林犯事正遇到“严打”,本来判的死刑,不知道怎么又给改判为有期徒刑了。出狱后,他终于洗心革面,变成了另外一个人。
2. 教学任务繁重为由取消了体育课?
这个问题应该是提问者自己肆意想象出来的。
以我们江西省为例,2017年中考体育总分就是50分了,比地理生物30分都高,地理生物每个星期都有两节课,体育课怎么会取消?
中考成绩是每一所学校的生命线,体育50分是每一所学校势在必得的,不可能有哪个领导会说取消体育课。
体育50分,说容易也容易,说难也难,如果从初一开始坚持训练,学生拿满分还是比较简单的。2017年,我区中考,我校体育均分48.75,但是最低的只有30多分,差距还是比较大。因为2017年以前体育中考都还只是算30分,可能有些学校不是特别重视,这个学期以来,各个学校更加重视了。
网上所说的,语数英老师抢课,美术音乐可能会有老师去抢,体育课不会有老师去抢,就连初一初二,每逢期中期末考试,语数英老师抢课,都不可能会去抢体育课。
我从教20多年了,最初体育不算中考分的时候,都没有抢体育课,何况现在分值还这么重。希望一些提问者或者回答者真真实实的到学校去看看,不要凭空想象。
上面是我对这个问题的个人观点,欢迎关注留言,共同探讨教育教学问题。
3. 原平一代课教师有偿补课被举报?
最近,山西省原平市永康小学代课教师杨某被市民通过山西省原平市政府官网市长信箱举报有偿补课。
杨老师在课后私自组织本班学生20人左右,每月收费300元补课。当地教科局通调查证实举报属实,并作出以下处理:1、解聘杨老师。2、责令其退还补课费。3、在全体教师会上对其进行通报。
看到这样的处理结果,有很多网友觉得大快人心,又一位有偿补课老师终于被查了,怎么不令人高兴?然而绿刺柏却高兴不起来,绿刺柏在想以下问题:
1、国家三令五申禁止教师有偿补,怎么就屡禁不止?
2、原平市只有杨老师一人在有偿补课吗?
3、什么人员举报杨老师的,出于什么动机?
4、杨老师被解聘后,当地其他老师还会补课吗?
绿刺柏就自己当地的现状和从教经历反复思考,得出以下结论。
一、国家靠行政手段禁止有偿补课,却不能完全杜绝。现在补课关手千家万户,所有想要在升学考试中胜出的学生都得靠补课来培优提高成绩,我们当地很多初二、高二的学生在暑假参加了补课班,当地并没有这方面的培训机构,是什么人在参与补课?所有准备择校的学生都得通过补课来增加自己手中的筹码,我们当地很多要到省城择校小升初的学生,在三四年级就开始补奥数,据我所知,本地私营培训机构还没有这方面的老师,是什么人在参与补奥数?所有这些补课的学生都是主动上门,并无老师强迫,因为补课是刚性需要,是叩开大门的工具。
二、原平市不只杨老师一人在补课。现在补课已成为一种风气,某一学校只要个别老师在补课,别的老师也会效仿,有的班级老师甚至联合起来有组织地行动。绿刺柏周末送孩子学书法,书法班孩子的家长向老师反映自己孩子的周末满满当当,上午上了数学还要上英语和语文,下午还有奥数和绘画,要求老师给调时间,老师说没办法,上的班太多了。
三、和杨老师有矛盾的人举报了杨老师。一方面由于杨老师强迫学生补课,给家长增加了经济压力,补课占用了学生玩的时间,学生向家长打小报告,使家长对老师有了意见或矛盾。另一方面由于杨老师太张狂,抢夺了别人的补课生源,使别人产生了记恨,从而举报。绿刺当地一名在职教师就因为逼学生补课,还侮辱学生,被家长举报教科局,最后这位老师被停发一学期绩效工资并剥夺评优资格。
四、即使杨老师被解聘,还会有老师补。当前,在职教师有偿补课只有被举报后,学校与部门才会调查处理,学校子部门一般不会主动打击。上面提到的当地一名老师因补课被处分,但后来许多教师仍在补课,他们存有侥幸心理,不被举报就没犯错,就不会被处理。
总结语:在职教师有偿补违反了师德纪律,破坏了教师形象,增加了某些家长的负担。光靠群众举报是解决不了问题的,因为举报者少,支持者多。4. 体育音乐美术老师在外开设培训班算有偿补课吗?
按照惯例,先上结论:当然算有偿补课。
霸姐首先解释一下为什么大家会认为体育、音乐、美术这样的老师开设补习班没有其他老师那么严重。
这其实是我国考试体系决定的。在我国以往中考高考的科目中,体育、音乐、美术是没有纳入普通考试的,学生学不学习,对中考、高考成绩没有什么影响,所以即使有老师在外面开培训班家长也觉得无所谓。但是现在制度变了,体育已经纳入中考总分,并且未来分值会达到100分,音乐、美术也将纳入中考,这就意味着这些培训班已经对学生升学产生了影响。
目前社会上已经有关于跳绳等体育项目的培训班了,价格还不低。
再说体育、音乐、美术老师为何在外开设培训班算有偿补课。
我国教育法规规定的是不准在职老师开设培训班或加入培训班进行有偿补课,体育、音乐、美术老师也是在职老师,当然也算有偿补课,违反了我国的教育法规,同样应该受到处罚。
这样才公正,最大限度地保证教育的公平,保证学生的权益。
5. 五河中学物理老师暑假有偿补课?
顶风作案,以身试法,理当接受处罚;有偿补课屡禁不绝,背后原因值得深思
在职教师有偿补课一直以来都受到社会的广泛关注。三水三心在谈及在职教师有偿补课的危害的时候,说说过这样的话:掏空了家长的钱包,压弯了孩子的腰,毁坏了教师的清誉,扰乱了教育的秩序。
国家早已经洞悉在职教师有偿补课的危害,出台了非常严格的政策和措施,很多地方,甚至祭出了“解除聘用合同”(俗称开除)的重典。
但在利益的驱动下,永远都会有人铤而走险!据安徽网报道:
2019年暑假,五河县临北中学物理教师熊华亮在县城某小区租用房屋用来给学生补课,共开设初二和初三两个班。通过五河某培训机构的于某和亲戚介绍共招收30余名学生,每人计划收取700元费用。……违反《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定。结合本人违纪情节、调查期间态度及社会影响等,经五河县教育体育局局长办公会研究决定,给予熊华亮记过处分。那么,对于该有偿补课的教师进行纪律处分,是否合乎规定呢?有偿补课为何屡禁不绝呢?
一,有规定不执行或执行不严格,是有偿补课屡禁不绝的原因之一三水三心查阅了《蚌埠市中小学教师有偿补课行为处理办法》(见下图)。在该办法的第三条中,对于有偿补课的教师,可以给予纪律处分、组织处理、经济处罚三类,而这三类,是可以合并处理的。
据此,当地对该教师的记过处分,并无不当。但三水三心注意到,当地几乎是按照最低的方式予以处理的(最低的应该是警告处分),并没有通常处理中“清退、追缴违规所得”事项——也就是说,有偿补课的违规代价很低,既不影响政治(没有组织处理),也不影响经济(没有经济处罚),只有一个不痛不痒的行政处分——难怪,当地的有偿补课屡禁不止——一边是“对教师有偿补课说‘不’”(见下图),一边是有偿补课大张旗鼓地进行,甚至是租用房屋,利用培训机构大肆招生!
也就是说,对在职教师有偿补课的管理,基本上停留在口头和会议上,而在实际的处理中,往往是避重就轻,这可能是导致有偿补课屡禁不绝的原因之一!
第二,家长有补课的需要,教师有赚钱的需要,这是有偿补课屡禁不绝的根本原因有偿补课已经是一个很庞大的市场,据不完全统计,全国的中小学生,大约有九成参加有偿补课,这个数字,接近1亿——比很多国家人口总数还多!以至于有人说,中国学生的假期和周末,要么在补课,要么在补课的路上!
而之所以形成了那么庞大的市场,其原因在于需求。家长希望有人补课,而对于绝大多数家长而言,他们希望是孩子的老师提供补课。原因很简单,孩子的老师,对孩子熟悉,知道他在哪些方面欠缺。而到培训机构补课,双方不熟悉不了解,只是知识的传递而已。
当然,家长有需求的根本原因,其实在于当前的招生机制和人才选拔机制——通过补课可以提高成绩,这是不争的事实!
需方已经有了,要形成市场,得有供方——当前,教师由于各方面的原因,工资低或者对生活品质有更高的追求,可以为学生提供补课。据三水三心了解,前些年,中学的数学、英语、物理、化学老师,大约有3成,在为学生提供有偿补课!
有供方、有需方,供求关系一旦形成,市场就客观存在——不管怎么打压,都会存在!这就类似于改革开放之前的市场萌芽一般。
总之,对于这一期因为在职教师提供有偿补课的处理,三水三心以为,并没有严格依照规定处理,而对于有偿补课的屡禁不绝,三水三心认为,还得从根本上找原因。
6. 每周幼儿园老师都要投诉一番?
孩子非常调皮捣蛋,经常不听话,每一个星期幼儿园老师都要找家长投诉一番,作为家长应该怎么办?我想问的是既然每一个星期老师都给家长投诉的话,这期间家长不会采取任何管教孩子的方式吗?难不成家长一直任由孩子在教室里面这么调皮捣蛋不管不顾吗?
当然幼儿园的孩子调皮也实属非常正常的现象。但有的时候如果孩子过分的调皮,可能是比较让老师头疼的。因为班级里面的孩子非常多,所以老师管的时候可能会管不过来,这个时候既然老师给家长说了孩子调皮捣蛋的事情,所以就希望得到家长的帮助,共同把孩子教育好,明显的家长没有任何作为,只是听着老师每一个星期都给家长投诉,然后投诉了好几个星期之后,孩子还是在教室里面调皮捣蛋。
我相信这种情况再过一段时间,老师绝对不会再找家长反映问题了,因为她看到了家长的态度对于孩子是不管不问的,那么老师也不会费那个精力去生孩子的气,去管教您家孩子了,到最后很可能就会放弃您家孩子。因为现在这种情况在幼儿园里面非常正常的情况。很多情况下老师管孩子其实看的是家长的态度。
如果孩子调皮捣蛋,老师向家长反映,家长非常积极的配合老师,共同把调皮捣蛋的孩子教育好。这种情况下老师她会非常开心,非常愿意的替您去管教孩子。但如果老师给家长反映了那么多次孩子调皮捣蛋,家长没有任何行为,孩子还是照常调皮捣蛋,就好像老师对家长说的话说的就是废话,没有任何用处,所以老师也不会再浪费那么多的口舌再去给家长说了。
说的多了家长还会认为老师对于孩子有意见,不喜欢自己家的孩子。因为这种情况我确实碰到过,当然说的不是我家的孩子,而是我弟弟家的孩子,他家的孩子真的是上幼儿园不让人省心,天天调皮捣蛋,上课从来没有坐在凳子上,平时玩的时候不是和这个小朋友抢玩具,就是和那个小朋友打架,所以对于这样的孩子换做任何人都是非常头疼的。
所以孩子的幼儿园老师就整天的和我弟媳去反映孩子的那种情况。然后我弟媳就和我诉苦,说老师是不是对她家孩子有意见呀?她也知道她家孩子调皮捣蛋不听话,但是怎么到了老师嘴里就变成了一个一无是处的孩子了呢?然后我给她的建议就是积极的配合老师,主动去寻求老师的帮助,找到适合教育孩子的方法。
这个时候千万不要去质疑老师或者是忽视老师的任何投诉,因为明显的老师想管您家孩子说明她还想好好的教育您家孩子,等她不想管您家孩子的时候,说明她已经把孩子放弃了。到那个时候才是真正的害了孩子。所以刚开始几次反映的时候,家长是比较积极配合老师的,说孩子既然那么调皮,老师就使劲管就行了。
其实老师给家长反映孩子的情况,真的不是听家长说这句话的,而是希望和家长共同管教孩子的。但是呢家长回到家里并没有批评教育孩子,所以孩子发现老师给他的家长告状,但是家长没有出现任何批评教育他的行为,这个时候他更加不听老师的话了。因为他发现家长给他传递的信息,给他做的示范就是不听老师的话,所以他有样学样也学了家长的行为。
过一个星期之后孩子还是这种情况,然后老师就不再继续给家长反映了,因为老师发现每次给家长反映,家长都只是敷衍老师。既然家长都不管了,那么老师还管孩子干嘛,孩子又不是老师的,是家长的。导致孩子这个调皮捣蛋的坏习惯越来越严重,现在不仅在幼儿园里面去欺负其他小朋友,在家里面,在小区里面都会调皮捣蛋,这个孩子简直到了无法无天称王称霸的地步。
所以这个时候家长一看孩子管不了了怎么办?又去找孩子的幼儿园老师了,但是幼儿园老师说:她也管不了孩子,所以还是家长自己管吧。因为老师明显的已经出现不信任家长的情况了。所以这个时候即使家长想要有心管好孩子,就需要家长自己多付出努力了。但通常家长是找不到正确方式来管教孩子的,他们都是直接采取强硬的态度,不是打就是骂,来强制性的让孩子改正他的坏习惯。
但这么做的效果是非常不明显的,孩子有可能只是在家长的棍棒威胁下暂时的妥协了,但是等家长看不到的时候,孩子又回归到了那个调皮捣蛋的时候,所以我觉得作为家长,如果老师第1次给家长反映说孩子调皮捣蛋的时候,家长一定要积极配合老师,寻求老师的帮助,和老师共同找到改正孩子调皮捣蛋的坏习惯的方法,这样才是明智的家长的做法。
7. 小子有个问题需要请教?
是小学三年级吗?男孩还是女孩?女孩的话有点过了!男孩的话,个人觉得打脸多少有点不合适,但是也没到上纲上线的地步!可能事后老师心里也正后悔呢!
作为父母,你应该也是80后吧,自己上学时没被老师打过吗?你现在恨你的老师吗?我上学的时候我父母对老师说不听话就使劲打!别让孩子太金贵,真的没什么好处!
说到底老师也是凡人,偶尔也会做一些不合适的事!但没必要抓着不放!别把老师都当圣人要求,我相信每个老师都不会为了打学生而打学生,每个老师都希望自己的学生成为栋梁之才!
家长还是少干涉孩子跟同学或者老师之间的事情为好!孩子总有你庇护不了的那一天,所以孩子的事情尽量让孩子自己处理!
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1. 体育班主任被投诉,信阳一初中生不小心砸到同学?
题中所说“孩子打篮球不是故意砸到同学,就遭到的学校副校长体罚”,这只是家长的一面之词。学生之间闹矛盾,副校长出面解决,按常理这应该是体育老师或者班主任解决不了,交给了主管校纪的最高领导。主管校风校级的副校长见过的、解决过的学生矛盾多了,一般来说,普通学生矛盾何至于导致他对当事学生“拳打脚踢”!这应该不是“道歉不诚恳”,而应该是“态度恶劣”。不然,何至于令这位副校长情绪失控!
当然,作为教师,我是坚决反对教师体罚或者变相体罚学生的。
体罚或者变相体罚学生,这是《教育法》和《未成年人保护法》等法律明令禁止的行为。作为教师,我必须坚决遵守;出于好心,我也应告诫我的同仁:你一定要遵纪守法,谨言慎行。
违法违纪的后果是可怕的。一旦被家长投诉,你轻则受到处分,比如N年内不准参加评优评先,不能晋档晋级;重则可能意味着职业生涯的完结。这些都不是普通教师所能承受之重。谓予不信,您可以网上搜一下诸如“男生写污秽纸条,老师打手心作为惩戒,男生母亲骂老师,而且要到教育局投诉老师”“用扫帚打学生老师被处理”“与学生对骂的副校长被撤职”。你会相信我所言不虚。
体罚或者变相体罚学生的另一种可能出现的后果是,个别学生由于承受能力差或以因此造成极端事件的发生。这也不是个案,您不妨在网上搜一下“教师批评学生轻生”试试看。因处理不当而造成学生轻生,那些老师会终生陷溺于悔恨自责之中。
体罚或者变相体罚学生,还可能会出现另一种结果,就是遭受学生家长报复。比如“罚站学生几分钟,被家长禁 闭七小时”等就是最近发生的案例。
您已经看出来了,我坚决反对教师体罚或者变相体罚学生,但我也能够理解在某些特定环境下教师对学生进行惩戒的行为。这看似矛盾,其实并不。因为学校里确实有熊孩子,仅仅语言教育又确实根本不管用。这是要考验老师们的教育智慧,你要戴着镣铐也能跳出优美的舞蹈,要像林冲你不脱枷也能打败洪教头。
不然,你还能怎么着?这位没能控制好情绪的副校长,您自求多福吧。
忽然想起我读初中时的刘文杰老师来。
当年有一回我的同学张松林把另一位同学张桂林给打哭了。这位张松林平时不多说话,但打人下手狠。刘老师询问张松林的时候,张同学表示他只是用一根板凳腿儿往张桂林同学的头上“搁了搁”,高低不承认打人。刘老师大怒,他绰起那根板凳腿朝着张松林的光头上“梆梆梆”敲了好几下,说道:“来,我也给你‘搁搁’!”张松林疼得两眼含泪,但没敢哭出来。
教张松林后来学好的,并不是刘老师给他的这顿胖揍。30多年前,张松林犯事正遇到“严打”,本来判的死刑,不知道怎么又给改判为有期徒刑了。出狱后,他终于洗心革面,变成了另外一个人。
2. 教学任务繁重为由取消了体育课?
这个问题应该是提问者自己肆意想象出来的。
以我们江西省为例,2017年中考体育总分就是50分了,比地理生物30分都高,地理生物每个星期都有两节课,体育课怎么会取消?
中考成绩是每一所学校的生命线,体育50分是每一所学校势在必得的,不可能有哪个领导会说取消体育课。
体育50分,说容易也容易,说难也难,如果从初一开始坚持训练,学生拿满分还是比较简单的。2017年,我区中考,我校体育均分48.75,但是最低的只有30多分,差距还是比较大。因为2017年以前体育中考都还只是算30分,可能有些学校不是特别重视,这个学期以来,各个学校更加重视了。
网上所说的,语数英老师抢课,美术音乐可能会有老师去抢,体育课不会有老师去抢,就连初一初二,每逢期中期末考试,语数英老师抢课,都不可能会去抢体育课。
我从教20多年了,最初体育不算中考分的时候,都没有抢体育课,何况现在分值还这么重。希望一些提问者或者回答者真真实实的到学校去看看,不要凭空想象。
上面是我对这个问题的个人观点,欢迎关注留言,共同探讨教育教学问题。
3. 原平一代课教师有偿补课被举报?
最近,山西省原平市永康小学代课教师杨某被市民通过山西省原平市政府官网市长信箱举报有偿补课。
杨老师在课后私自组织本班学生20人左右,每月收费300元补课。当地教科局通调查证实举报属实,并作出以下处理:1、解聘杨老师。2、责令其退还补课费。3、在全体教师会上对其进行通报。
看到这样的处理结果,有很多网友觉得大快人心,又一位有偿补课老师终于被查了,怎么不令人高兴?然而绿刺柏却高兴不起来,绿刺柏在想以下问题:
1、国家三令五申禁止教师有偿补,怎么就屡禁不止?
2、原平市只有杨老师一人在有偿补课吗?
3、什么人员举报杨老师的,出于什么动机?
4、杨老师被解聘后,当地其他老师还会补课吗?
绿刺柏就自己当地的现状和从教经历反复思考,得出以下结论。
一、国家靠行政手段禁止有偿补课,却不能完全杜绝。现在补课关手千家万户,所有想要在升学考试中胜出的学生都得靠补课来培优提高成绩,我们当地很多初二、高二的学生在暑假参加了补课班,当地并没有这方面的培训机构,是什么人在参与补课?所有准备择校的学生都得通过补课来增加自己手中的筹码,我们当地很多要到省城择校小升初的学生,在三四年级就开始补奥数,据我所知,本地私营培训机构还没有这方面的老师,是什么人在参与补奥数?所有这些补课的学生都是主动上门,并无老师强迫,因为补课是刚性需要,是叩开大门的工具。
二、原平市不只杨老师一人在补课。现在补课已成为一种风气,某一学校只要个别老师在补课,别的老师也会效仿,有的班级老师甚至联合起来有组织地行动。绿刺柏周末送孩子学书法,书法班孩子的家长向老师反映自己孩子的周末满满当当,上午上了数学还要上英语和语文,下午还有奥数和绘画,要求老师给调时间,老师说没办法,上的班太多了。
三、和杨老师有矛盾的人举报了杨老师。一方面由于杨老师强迫学生补课,给家长增加了经济压力,补课占用了学生玩的时间,学生向家长打小报告,使家长对老师有了意见或矛盾。另一方面由于杨老师太张狂,抢夺了别人的补课生源,使别人产生了记恨,从而举报。绿刺当地一名在职教师就因为逼学生补课,还侮辱学生,被家长举报教科局,最后这位老师被停发一学期绩效工资并剥夺评优资格。
四、即使杨老师被解聘,还会有老师补。当前,在职教师有偿补课只有被举报后,学校与部门才会调查处理,学校子部门一般不会主动打击。上面提到的当地一名老师因补课被处分,但后来许多教师仍在补课,他们存有侥幸心理,不被举报就没犯错,就不会被处理。
总结语:在职教师有偿补违反了师德纪律,破坏了教师形象,增加了某些家长的负担。光靠群众举报是解决不了问题的,因为举报者少,支持者多。4. 体育音乐美术老师在外开设培训班算有偿补课吗?
按照惯例,先上结论:当然算有偿补课。
霸姐首先解释一下为什么大家会认为体育、音乐、美术这样的老师开设补习班没有其他老师那么严重。
这其实是我国考试体系决定的。在我国以往中考高考的科目中,体育、音乐、美术是没有纳入普通考试的,学生学不学习,对中考、高考成绩没有什么影响,所以即使有老师在外面开培训班家长也觉得无所谓。但是现在制度变了,体育已经纳入中考总分,并且未来分值会达到100分,音乐、美术也将纳入中考,这就意味着这些培训班已经对学生升学产生了影响。
目前社会上已经有关于跳绳等体育项目的培训班了,价格还不低。
再说体育、音乐、美术老师为何在外开设培训班算有偿补课。
我国教育法规规定的是不准在职老师开设培训班或加入培训班进行有偿补课,体育、音乐、美术老师也是在职老师,当然也算有偿补课,违反了我国的教育法规,同样应该受到处罚。
这样才公正,最大限度地保证教育的公平,保证学生的权益。
5. 五河中学物理老师暑假有偿补课?
顶风作案,以身试法,理当接受处罚;有偿补课屡禁不绝,背后原因值得深思
在职教师有偿补课一直以来都受到社会的广泛关注。三水三心在谈及在职教师有偿补课的危害的时候,说说过这样的话:掏空了家长的钱包,压弯了孩子的腰,毁坏了教师的清誉,扰乱了教育的秩序。
国家早已经洞悉在职教师有偿补课的危害,出台了非常严格的政策和措施,很多地方,甚至祭出了“解除聘用合同”(俗称开除)的重典。
但在利益的驱动下,永远都会有人铤而走险!据安徽网报道:
2019年暑假,五河县临北中学物理教师熊华亮在县城某小区租用房屋用来给学生补课,共开设初二和初三两个班。通过五河某培训机构的于某和亲戚介绍共招收30余名学生,每人计划收取700元费用。……违反《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定。结合本人违纪情节、调查期间态度及社会影响等,经五河县教育体育局局长办公会研究决定,给予熊华亮记过处分。那么,对于该有偿补课的教师进行纪律处分,是否合乎规定呢?有偿补课为何屡禁不绝呢?
一,有规定不执行或执行不严格,是有偿补课屡禁不绝的原因之一三水三心查阅了《蚌埠市中小学教师有偿补课行为处理办法》(见下图)。在该办法的第三条中,对于有偿补课的教师,可以给予纪律处分、组织处理、经济处罚三类,而这三类,是可以合并处理的。
据此,当地对该教师的记过处分,并无不当。但三水三心注意到,当地几乎是按照最低的方式予以处理的(最低的应该是警告处分),并没有通常处理中“清退、追缴违规所得”事项——也就是说,有偿补课的违规代价很低,既不影响政治(没有组织处理),也不影响经济(没有经济处罚),只有一个不痛不痒的行政处分——难怪,当地的有偿补课屡禁不止——一边是“对教师有偿补课说‘不’”(见下图),一边是有偿补课大张旗鼓地进行,甚至是租用房屋,利用培训机构大肆招生!
也就是说,对在职教师有偿补课的管理,基本上停留在口头和会议上,而在实际的处理中,往往是避重就轻,这可能是导致有偿补课屡禁不绝的原因之一!
第二,家长有补课的需要,教师有赚钱的需要,这是有偿补课屡禁不绝的根本原因有偿补课已经是一个很庞大的市场,据不完全统计,全国的中小学生,大约有九成参加有偿补课,这个数字,接近1亿——比很多国家人口总数还多!以至于有人说,中国学生的假期和周末,要么在补课,要么在补课的路上!
而之所以形成了那么庞大的市场,其原因在于需求。家长希望有人补课,而对于绝大多数家长而言,他们希望是孩子的老师提供补课。原因很简单,孩子的老师,对孩子熟悉,知道他在哪些方面欠缺。而到培训机构补课,双方不熟悉不了解,只是知识的传递而已。
当然,家长有需求的根本原因,其实在于当前的招生机制和人才选拔机制——通过补课可以提高成绩,这是不争的事实!
需方已经有了,要形成市场,得有供方——当前,教师由于各方面的原因,工资低或者对生活品质有更高的追求,可以为学生提供补课。据三水三心了解,前些年,中学的数学、英语、物理、化学老师,大约有3成,在为学生提供有偿补课!
有供方、有需方,供求关系一旦形成,市场就客观存在——不管怎么打压,都会存在!这就类似于改革开放之前的市场萌芽一般。
总之,对于这一期因为在职教师提供有偿补课的处理,三水三心以为,并没有严格依照规定处理,而对于有偿补课的屡禁不绝,三水三心认为,还得从根本上找原因。
6. 每周幼儿园老师都要投诉一番?
孩子非常调皮捣蛋,经常不听话,每一个星期幼儿园老师都要找家长投诉一番,作为家长应该怎么办?我想问的是既然每一个星期老师都给家长投诉的话,这期间家长不会采取任何管教孩子的方式吗?难不成家长一直任由孩子在教室里面这么调皮捣蛋不管不顾吗?
当然幼儿园的孩子调皮也实属非常正常的现象。但有的时候如果孩子过分的调皮,可能是比较让老师头疼的。因为班级里面的孩子非常多,所以老师管的时候可能会管不过来,这个时候既然老师给家长说了孩子调皮捣蛋的事情,所以就希望得到家长的帮助,共同把孩子教育好,明显的家长没有任何作为,只是听着老师每一个星期都给家长投诉,然后投诉了好几个星期之后,孩子还是在教室里面调皮捣蛋。
我相信这种情况再过一段时间,老师绝对不会再找家长反映问题了,因为她看到了家长的态度对于孩子是不管不问的,那么老师也不会费那个精力去生孩子的气,去管教您家孩子了,到最后很可能就会放弃您家孩子。因为现在这种情况在幼儿园里面非常正常的情况。很多情况下老师管孩子其实看的是家长的态度。
如果孩子调皮捣蛋,老师向家长反映,家长非常积极的配合老师,共同把调皮捣蛋的孩子教育好。这种情况下老师她会非常开心,非常愿意的替您去管教孩子。但如果老师给家长反映了那么多次孩子调皮捣蛋,家长没有任何行为,孩子还是照常调皮捣蛋,就好像老师对家长说的话说的就是废话,没有任何用处,所以老师也不会再浪费那么多的口舌再去给家长说了。
说的多了家长还会认为老师对于孩子有意见,不喜欢自己家的孩子。因为这种情况我确实碰到过,当然说的不是我家的孩子,而是我弟弟家的孩子,他家的孩子真的是上幼儿园不让人省心,天天调皮捣蛋,上课从来没有坐在凳子上,平时玩的时候不是和这个小朋友抢玩具,就是和那个小朋友打架,所以对于这样的孩子换做任何人都是非常头疼的。
所以孩子的幼儿园老师就整天的和我弟媳去反映孩子的那种情况。然后我弟媳就和我诉苦,说老师是不是对她家孩子有意见呀?她也知道她家孩子调皮捣蛋不听话,但是怎么到了老师嘴里就变成了一个一无是处的孩子了呢?然后我给她的建议就是积极的配合老师,主动去寻求老师的帮助,找到适合教育孩子的方法。
这个时候千万不要去质疑老师或者是忽视老师的任何投诉,因为明显的老师想管您家孩子说明她还想好好的教育您家孩子,等她不想管您家孩子的时候,说明她已经把孩子放弃了。到那个时候才是真正的害了孩子。所以刚开始几次反映的时候,家长是比较积极配合老师的,说孩子既然那么调皮,老师就使劲管就行了。
其实老师给家长反映孩子的情况,真的不是听家长说这句话的,而是希望和家长共同管教孩子的。但是呢家长回到家里并没有批评教育孩子,所以孩子发现老师给他的家长告状,但是家长没有出现任何批评教育他的行为,这个时候他更加不听老师的话了。因为他发现家长给他传递的信息,给他做的示范就是不听老师的话,所以他有样学样也学了家长的行为。
过一个星期之后孩子还是这种情况,然后老师就不再继续给家长反映了,因为老师发现每次给家长反映,家长都只是敷衍老师。既然家长都不管了,那么老师还管孩子干嘛,孩子又不是老师的,是家长的。导致孩子这个调皮捣蛋的坏习惯越来越严重,现在不仅在幼儿园里面去欺负其他小朋友,在家里面,在小区里面都会调皮捣蛋,这个孩子简直到了无法无天称王称霸的地步。
所以这个时候家长一看孩子管不了了怎么办?又去找孩子的幼儿园老师了,但是幼儿园老师说:她也管不了孩子,所以还是家长自己管吧。因为老师明显的已经出现不信任家长的情况了。所以这个时候即使家长想要有心管好孩子,就需要家长自己多付出努力了。但通常家长是找不到正确方式来管教孩子的,他们都是直接采取强硬的态度,不是打就是骂,来强制性的让孩子改正他的坏习惯。
但这么做的效果是非常不明显的,孩子有可能只是在家长的棍棒威胁下暂时的妥协了,但是等家长看不到的时候,孩子又回归到了那个调皮捣蛋的时候,所以我觉得作为家长,如果老师第1次给家长反映说孩子调皮捣蛋的时候,家长一定要积极配合老师,寻求老师的帮助,和老师共同找到改正孩子调皮捣蛋的坏习惯的方法,这样才是明智的家长的做法。
7. 小子有个问题需要请教?
是小学三年级吗?男孩还是女孩?女孩的话有点过了!男孩的话,个人觉得打脸多少有点不合适,但是也没到上纲上线的地步!可能事后老师心里也正后悔呢!
作为父母,你应该也是80后吧,自己上学时没被老师打过吗?你现在恨你的老师吗?我上学的时候我父母对老师说不听话就使劲打!别让孩子太金贵,真的没什么好处!
说到底老师也是凡人,偶尔也会做一些不合适的事!但没必要抓着不放!别把老师都当圣人要求,我相信每个老师都不会为了打学生而打学生,每个老师都希望自己的学生成为栋梁之才!
家长还是少干涉孩子跟同学或者老师之间的事情为好!孩子总有你庇护不了的那一天,所以孩子的事情尽量让孩子自己处理!
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